山不过来我就过去

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轻松释放无限潜能/113
自我提升工具：积极的自我谈话的14个方式/126
案例：望梅止渴/128
五、以不变应万变
——必须坚持的5个原则／131
诚信/132
自我提升工具：企业推进诚信的3个措施/136
案例：三鹿与诚信/137
正直/139
自我提升工具：做一个正直之人的4个要点/143
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敬业/147
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负责/153
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感恩/159
自我提升工具：表达感恩的10个方法/162
案例：罗斯福失盗/164
文摘
前言
“山不过来，我就过去”是“易发久九大管理理念”之一，是盛世影响力教育训练集团及国内外数万家企业的企业文化瑰宝，也是每个人生存与发展的思想指南。
这一理念的背后有一个很有哲理的故事——“移山大法”。
有一位大师，几十年练就一身“移山大法”。一天，他要当众表演移山——把广场对面的那座山移过来。
消息像长了翅膀一样传开了。第二天，广场上黑压压地挤满了人，大家都翘首期待着大师表演移山。只见穿戴整齐的大师面对着广场对面的大山，口中念念有词：“山过来，山过来……”
“移”了整个上午依然没什么变化，人们有些沉不住气了。
这时大师问道：“山有没有过来？”
台下有人说：“大师，山好像过来一点点了。”
也有人说：“大师，山没有过来呀。”
众口纷纭，没有清晰的答案。台下的人倦了，有些人认为这一点意思也没有；有些人认为这大师就是个骗子；有些人开始离去——移了一上午山都没过来，再等下去有何用？
大师不理会离去的人们，口中继续念念有词：“山过来，山过来……”一转眼一个下午也过去了。
时近黄昏，大师用他嘶哑的声音问台下为数不多的人：“山有没有过来？”
台下异口同声地说：“大师，山没过来。”
这时，大师说：“山不过来，怎么办呢？那只好我过去了！”
大师说完就朝着对面的山走去，台下的人们也跟了过去。来到山前，大师又用嘶哑的声音问台下的人们：“山有没有过来？”
这时人们鸦雀无声……
正在人们惊讶之余，大师说：“我用了几十年的时间和精力来修炼移山大法，然后用了一整天的时间、使尽了全身的力气去移山，山都没有过来。怎么办？唯一的办法就是我过去。这就是我几十年练就的移山大法。”
这时所有的人才恍然大悟，开始思索大师的这句充满禅机的话。
这个世界上根本就没有什么移山大法，唯一能够移山的方法就是：当山不过来的时候，我们就过去。这个世界上，有太多的事情像“大山”一样，是我们无法改变或暂时无法改变的。这些事情在不同程度上影响了我们的心情，迷茫了我们的方向，阻碍了我们的成功。唯一的解决方法就是：山不过来，我就过去——
如果事情无法改变，那么就改变我们自己。本书通过改“头”、换“面”、移“本性”、促成长、以不变应万变5个部分的阐述，帮助读者改变自己以获得成功。大量生动的案例和方法工具让全书趣味十足又极具实用性。全文语言简练、富有哲理，易懂、易学、易操作，读者可将学习与运用相结合，这样不仅能够获得知识，同时还能够将知识运用到实践中去，活学活用，举一反三，事半功倍。
欢迎广大读者批评指正，共同进步。
一、 改“头”——改变旧思维
伟大导师恩格斯说：“一个民族想要站在科学最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”思维对我们的重要性是不言而喻的。改变一种思维方式，就能改变一件事的结果；改变了思维，就改变了人生；改变了思维，就改变了命运。
山不过来，我就过去。如果我们不能用思维改变世界，那么就改变自己的思维去重新拥抱世界吧。拥有过人的智慧才能站到高点，拥有出奇的思维才能取得成功。我们必须从改变思维入手，转变思维、创新思维，最终以科学的、先进的思维指导行为，引领成功。
转变思维
要点：
1．封闭思维向开放思维转变
2．静态思维向动态思维转变
3．教条思维向实践思维转变
4．一元思维向多元思维转变
5．单向思维向多向思维转变
6．感性思维向理性思维转变
7．被动思维向主动思维转变
8．局部思维向整体思维转变
9．求同思维向求异思维转变
10．常规思维向超常思维转变
思维，是认识的高级形式，是对客观现实间接的、概括的反映和认识。它反映的是客观事物的本质属性和规律性的联系。只有将旧的、落后的思维向新的、先进的思维转变，才能成功指导我们创造美好的现实。
封闭思维向开放思维转变
封闭思维是一种把自己与周围世界割裂开来，在狭小有限的以自我为中心的空间中去观察和分析问题的思维方式。具有封闭思维的人容易满足现状，常常在孤立无援的处境中不思进取，很少考虑凭借团队的力量共同发展。
而开放思维则与把事物彼此割裂开来、孤立起来、封闭起来并具有保守性、被动性和消极性的封闭思维是根本对立的。它是指突破传统思维定式和狭隘眼界，多视角、全方位看问题的思维。
开放思维是一种弹性思维，而封闭思维是一种刚性思维。两者具有明显不同的特征，如表1-1所示。
表1-1封闭思维与开放思维的特征
思维 特征
封闭思维 人们在运用封闭思维作出决策并付诸行动的过程中，决策结果与决策因素存在着较为严格的对应关系，人们通常只需要严格按照程序进行操作就能够获得一个比较理想的结果
开放思维 由于人们在运用开放思维进行决策时受到各种复杂因素的影响，所作出的不同决定从不同的角度看都有着各自的合理性，因而很难说在决策因素与决策结果之间存在一一对应关系
中国具有几千年自然经济的历史，封闭思维根深蒂固。但是无数的历史事实告诉我们，封闭就一定会落后，只有保持开放的心态、开放的思维，才能把握住机会，获得发展。
1757年，乾隆皇帝的一道圣旨，即所谓的“一口通商”政策——除广州一地外，停止厦门、宁波等港口的对外贸易——标志着清政府彻底奉行起闭关锁国的政策。虽然，清政府的目的是维护集权统治、保护传统文化，但事实上闭关锁国却是一项愚民政策，最终导致了近代中国的落后局面。
1978年，党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策。改革开放成就斐然，使中国成功实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。广泛深入的国际合作加快了我国经济发展，也为世界经济发展作出了重大贡献。邓小平说：“任何一个民族，一个国家，都要学习别的民族，别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。”
拥有开放思维的人成功的几率更大。在很大程度上，运用开放思维的人更容易成为领导者和决策者，而运用封闭思维的人则只能替别人“打工”。因此，我们应该变封闭思维为开放思维，打开思路和眼界，注重未来和发展，与时俱进并自主创造未来。只有这样，我们才能获得最终的成功。
静态思维向动态思维转变
静态思维着眼于客观事物运动过程中的相对静止，它要求保持人脑思维运动和事物存在的静止状态相一致，是一种习惯于从事物的相对静止状态去观察、研究问题、认识事物的思维形式。
动态思维则着眼于事物发展的趋势，它要求人们坚持全面的、联系的、发展的观点，是一种运动的、调整性的、不断选择优化的思维，其根本特点是变动性和协调性。
从某种意义上说，静态思维是一种定式作用下的常规思维模式，与工业时代机械的重复劳动相适应；而动态思维是一种善于求新求变、具有前瞻性和超越性的思维模式，与信息时代变化万端的信息流相适应。现在，静态竞争的市场环境已经一去不复返，每个人、每家企业的生存与发展都面临着严峻考验。孤立、静止的静态思维已经无法跟上时代的脚步，只有不断追求协调和改变的动态思维才能应对瞬息万变的动态竞争环境。
从认识过去转向设计未来，实现动态思维对静态思维的超越有3个侧重点，如表1-2所示。
表1-2动态思维对静态思维的超越侧重点
侧重点 说明
思维状态 在思维状态上由侧重于静态的研究分析转变为更注重动态的跟踪展望，摒弃定型化、固态化的思维
眼光 把眼光放长远，进行动态的超前预测，不断发现新发展、新趋势、新规律，以对实践活动进行正确的指导
程序 不再一味遵循固有的模式和固定的程序，而是大胆预测、大胆创新，使思维更具变通性、择优性、前瞻性
教条思维向实践思维转变
教条思维就是凡事照抄书本、照搬文件、照搬别人的经验和做法的思维。它最突出的特点就是生搬硬套，书本上、文件上没有的，自己不敢说不敢做；凡是别人没有做过的，自己不敢尝试。
实践思维坚持“实践是检验真理的唯一标准”，坚持一切从实际出发，坚持以科学的方法破除那些错误的、教条式的观念、做法和体制，是从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来的一种思维。
教条思维会导致教条主义，教条主义的危害不言而喻——按图索骥、脱离实际、遏制个性、禁锢创新，使人们的思维常常处于机械茫然状态中不能自拔。无论是个人还是企业，学习和借鉴都是好的，但照抄别人的成长经验和成功模式是无法获得成功的。
吴总是一家规模不大的生产型公司的总经理，最近他跟一位培训师学了一堂关于西方企业人性管理的课程，感觉大受启发。回到公司之后，他立即实行人性化管理，对员工大讲“人道主义”。当员工违反规章制度时，“人性化”处理；当员工不能完成任务和目标时，也“人性化”处理……结果半年之后，这家公司就倒闭了。
吴总很生气也很纳闷，就去质问那个培训师。培训师对他说：“人都是有恶习的，员工的惰性和不良习惯就足以将一个公司推向深渊。因此实行人性化管理的前提必须是制度化管理，在对员工的不良行为予以约束之后才能‘人性化’。更何况，西方人和东方人的思维方式和性格特征都有差异，在学习西方经验的时候首先要进行‘本土化’。我教你的是方法，可没让你照搬教条啊。”
上面的案例告诉我们，只有在现有正确理论和先进经验的基础上找工具、学方法，根据自身特点、长处及实际情况来制定发展规划和目标，才能摆脱教条思维的束缚，超越经验主义和封闭思维的局限性，最终获得成功。
一元思维向多元思维转变
一元思维是人类思维发展的起始阶段，容易将思维固着于某个观点或某个对象上面，突出特征是对事物采取非此即彼的判断，因而往往一叶障目，具有主观性与片面性。
多元思维是纵横统一、多元思考、全方位反映思维整体的思维方式。它能跳出点、线、面的限制，从上下左右、四面八方去思考问题，具有层次性、多维性、联系性、系统性、整体性、动态性。
一位心理学家曾经组织一些人做过这样一个测试题：种下4棵树，使得每两棵树之间的距离都相等。
参加测试的人们不断地在纸上比画，画了一个又一个的几何图形：正方形、菱形、梯形、平行四边形……然而，无论如何也达不到要求。最后，心理学家公布出了答案：把一棵树种在高地上——只要4棵树能构成一个正四面体，就能符合题意要求了。
案例中参加测试的人们都将思维局限在平面上，因此考虑了很长时间也没能想出答案。如果使用多元思维，从立体几何的角度来思考，答案就显而易见了。因此，我们应该大胆突破一元思维，“立起来”多方位多元化地思考，才能圆满地解决更多的问题。
单向思维向多向思维转变
单向思维割断了不同事物之间千丝万缕的联系，把某个事物、现象或结论的出现简单地归结为是由一个原因引起或者一个观点证明的结果。
多向思维是针对事物之间因果联系的复杂性、多样性以及事物的不同特点，多角度、多侧面、多层次地思考问题的一种思维方式，它既可以从更多的方面思考同一个问题，也可以从同一思维起点出发，让思维呈辐射状，因此也叫辐射思维。
单向思维往往是一对一地观察、分析事物，角度单一、思维半径狭窄，导致的最直接的后果就是思路闭塞、单一和枯竭。而多向思维则不受点、线、面的限制，不局限于一种模式，能够从多个角度、多个立场、多个层面上思考问题和寻求答案，保证了决策的客观性、有效性和适用性。
实现单向思维向多向思维转变时需要注意3个要点，如表1-3所示。
表1-3单向思维向多向思维转变的要点
要点 说明
纵向联系与横向联系结合起来 任何事物都同时具有纵向联系和横向联系，二者各有作用，只有结合起来才能把握事物的本质和关键
两点论和重点论结合起来 多向思维不是一概而论或不分轻重缓急，而是要有重点地分析和处理问题，即要正确处理主要矛盾和非主要矛盾的关系
静态思维和动态思维结合起来 把静态思维和动态思维结合起来，才能有系统、有重点地把握事物过去、现在和将来的各种联系及其变化
感性思维向理性思维转变
感性思维就是对客观事物的直接感觉和认识的一种思维方式，由于感情因素与认识层次间的制约，以及环境因素与判断性的再影响，因而感性思维在应对事物发生及对事物认识上存在不确定性。
理性思维是通过思考而升华的一种抽象的认知，是能够对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维，是人们把握客观事物本质和规律的能动活动。理性思维能力是人区别于其他动物的各种能力之母，是人类思维的高级形式。
理性思维是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。这种思维运用概念严谨、明确，严格遵守形式逻辑规律，又具有很强的怀疑和批判能力，因此可以说是一种理想的思维方式。较之感性思维，理性思维更加睿智，不会轻易犯原则性错误。在实际生活中，我们应该学会培养理性思维、运用理性态度。
但是，倡导理性思维并不意味着冷漠或非人性化，而是为了避免因个人私情在对客观事物认识上产生缺失，从而维护公开、公平和公正的原则。
被动思维向主动思维转变
被动思维是客观存在所引起和激发的大脑的一种应激反应活动（也称为映象性思维），是长期在被动状态习惯下形成的一种“条件反射”。它是具有大脑的动物和人类所共有的一种思维形式。
主动思维是不依客观存在就能引起和激发的大脑的反应活动（也称为创造性思维），它对客观存在不产生依赖性，具有独立性。它是人类所特有的一种思维形式。
被动思维是消极的，主动思维是积极的。被动思维使人的思想产生僵固和刻板化效应，处事被动落后，是发展创新的障碍；主动思维使人具有战略眼光，未雨绸缪，防患于未然。表1-4总结了生活中不同思维所引导的不同行为和结果。
表1-4不同思维引导的不同行为和结果
思维 行为 结果
被动思维 等别人安排各种机会与事情，基本上是“等天上掉馅饼”的模式 流失很多的机会与激发自己潜力的条件，陷入“被动挨打”的境地
主动思维 尝试做一些超出自己原来行为习惯的主动行为，冲击自己原来的行为惰性 激发新的潜能，在不断进取中塑造新能力，拥有新的空间与新的价值
毛泽东说过：“没有事先的计划和准备，就不能获得战争的胜利。”因此，我们应该积极变换被动思维为主动思维，增强紧迫感、责任感、使命感，在经常的主动作为中反思、总结与调整，挑战自己也影响他人。
局部思维向整体思维转变
局部思维是对单一事物或某个事物的微观、侧面进行分析和研究，侧重于从事物的个性上了解事物特点的一种思维方式。
整体思维是把众多的同类事物或某个单一事物放在大的范围内观察和分析，从宏观、全局上把握和认识事物基本状况的思维方式。它要求以普遍联系、相互制约的观点看待世界及一切事物。
表1-5列举了局部思维与整体思维的对比。
表1-5局部思维与整体思维的对比
局部思维 整体思维
局部是指相对残缺的、附属的、被包含的、小的…… 整体是指相对完整的、独立的、包含局部的、大的……
局部思维是指在残缺的思维模式指导下的思维活动 整体思维是指在完整的思维模式指导下的思维活动
单纯从有利或有害的方面去观察分析事物 同时兼顾利害两方面来观察分析事物
整体思维把整个世界视为一个大的有机整体，认为一切事物都是连续的、不可割裂的，事物和事物之间具有相互联系、相互制约的关系；每一个事物的各个部分都作为整体的构成要素，也可视为一个连续、不可割裂的小的有机整体，部分与部分呈现出多种因素、多种部件的普遍联系。
为了全面深刻地认识事物，真实反映事物的属性规律，我们必须变局部思维为整体思维，将事物的各部分按照某种关系有机地组合为一个整体；当局部和整体发生冲突时，要敢于放弃局部利益，以确保整体利益得以顺利实现。
求同思维向求异思维转变
求同思维是人们利用已有的知识、经验，来寻求正确答案的推理性和逻辑性思维。它对于维系人类思维发展的继承性、统一性具有积极的作用，但过分夸大则会导致保守、僵化。
求异思维也称逆向思维，是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，突破经验思维束缚的思维方式，体现了极强的多向性、变通性和创造性。求异思维是一种高级水准的思维，是人的智力水平高度发展的表现。
由于个体对求同的理解并不一致，求同思维在实际运用中存在一定的弊端。而求异思维正好能够弥补求同思维的不足。求异思维能够冲破陈旧的思维模式，从各方面、各角度、各层次思考问题，并在比较之后选择富有创造性的异乎寻常的新构思。
司马光小的时候，有一天和小伙伴们在后院里玩耍，一个小伙伴不小心掉进一口大水缸里。缸大水深，眼看小伙伴就快要沉下去了，而司马光他们根本够不着也来不及拉住他。别的小伙伴吓得边哭边喊，有的吓得躲了起来，有的跑到外面向大人求救。正在这时，司马光急中生智，从地上抱起一块大石头，奋力砸向水缸。水缸破了，缸里的水流出来，小伙伴得救了。
因此，为了解决求同思维所不能解决的问题，我们应该大量运用求异思维，勇于突破一般性思维的常规模式，以得到独特、开拓、创新的结果，并实现举一反三、触类旁通的思维效果。
常规思维向超常思维转变
常规思维是在动力定型驱使下的按照经常实行的规矩或规定进行思维的一种思维方式。常规思维的基础就是“常规”，即长期形成的既定方向或程序，或者是个人主观能动性等意识方面形成的思维习惯。这种“常规”一旦形成之后，就会影响甚至决定之后从事的其他相关活动。
超常思维是相对常规思维而言，即非常规、反常规思维，就是在遵循一定发展规律的前提下，根据现实条件，打破旧的束缚，采用超出常规的新思路、新理念、新机制、新方法，以解决常规思维不能解决的问题或实现超常规、突进式的快速成长或发展。
具有超常规思维的人在遇到问题的时候，思考方式往往会从一个固定的常规模式中跳出来，摆脱各种既成因素的影响，用一种新的角度去看问题并忠实于自己的看法。历史上，每一个科学成果的诞生都是超常思维的结果。
爱因斯坦的相对论颠覆了人类对宇宙和自然的常识性观念，
跳出牛顿物理学一统天下的束缚，提出了“时间和空间的相对性”、“四维时空”、“弯曲空间”等全新的概念。
现代社会，市场竞争激励，如果按部就班、循规蹈矩地生活，路会越走越窄。而超常规思维不是故弄玄虚，不是脱离实际，而是来源于智慧、经验、分析和判断，不按常理出牌，却可能最终柳暗花明。
自我提升工具
求异思维运用方法表
求异思维有很多好处：可以使人另辟蹊径，制胜于出人意料；可以从众多解决方法中获得最佳方法和途径；可以将复杂问题简单化，从而使办事效率成倍提高。实际运用求异思维有3个方法，大家可以对照表1-6参考使用。
表1-6求异思维运用方法表
方法 说明 举例
反转型求
异思维法 指从已知事物（包括事物的功能、结构、因果关系等）的相反方向进行思考，产生发明构思的途径 把煎鱼锅的热源由锅下面转移到锅上面，发明无烟煎鱼锅
转换型求
异思维法 指在研究一问题时，由于解决这一问题的手段受阻，而转换成另一种手段，或转换角度思考，以使问题顺利解决的思维方法 司马光砸缸救落水儿童
缺点逆用求异思维法 是一种利用事物的缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动，化不利为有利的思维方法 利用金属腐蚀原理进行金属粉末的生产或电镀等
案例：“王大蒜”的故事
在北方某农村有一位王老汉，是个地地道道的农民。由于村里经济落后，家中贫困，于是他就想种点大蒜拿到街上去卖——北方人都爱吃葱蒜，销量应该不错。
第一年，王老汉将自己的田里、院子里都种满了大蒜，收成不错，卖得也很好，赚了不少钱。
第二年，村里的人看到王老汉种大蒜发了财，于是纷纷跟风，都种起了大蒜。王老汉盘算了好几天之后决定：不种大蒜了，改种大葱。等到收获的季节，由于满街卖的都是大蒜，价格陡然下降；而只有王老汉一个人卖葱，自然价格高、销量好。王老汉又赚了不少钱。
第三年，村里人见大蒜不值钱，大葱卖好价，于是全都改种大葱。王老汉盘算一宿，又决定改回种大蒜。于是这一年，王老汉又发了财。
由于王老汉是靠种大蒜发的家，又精明会算计，因而村民们都称他为“王大蒜”。
提示：
该案例很简单，道理也很简单，即运用求异思维最后获得成功，在经济学上就是市场供求原理。“王大蒜”从未学过什么市场供求原理，甚至没什么文化，但是他懂得逆向思考，并敢于冒险尝试（不管种葱还是种蒜，对于“王大蒜”来说都需要投资，都具有风险）的勇气，都是值得我们肯定和学习的。
思考：
1．你认为案例中“王大蒜”的思维轨迹是什么样的？效果如何？
2．请结合本节内容，思考自己还有哪些思维需要转变，如何转变。