我带孩子学英语

.1手机不是万能的/
2.4.2正确利用网盘/
2.4.3搜索技巧与提问技巧/
2.4.4玩转微信群/
2.4.5常见技术问题/
2.5教练型父母的反思与妥协/
2.5.1“神奇队长”的妥协/
2.5.2千万别钻牛角尖/
2.5.3为什么师不自教/
2.5.4如何成功复制训练模式/
第3章/
学点方法防忽悠
不让孩子看动画片能学好英语吗？
简单的不爱看，难的看不懂怎么办？
3.1不做无头苍蝇/
3.2二语习得理论/
3.2.1习得与学得/
3.2.2可理解性窄输入/
3.2.3可理解性窄输出/
3.2.4沉默期可以不沉默/
3.3家长必须要知道的/
3.3.1一万小时刻意训练/
3.3.2猜测和预测的重要性/
3.3.3离不开的电子产品/
3.3.4重复重复再重复/
3.3.5先听后说不翻译/
3.4了解孩子的性格特点/
第4章/
英语习得/学得全路线图
如何全面规划孩子的英语学习？
孩子错过了英语启蒙期该怎么办？
4.1如何使用全路线图/
4.2启蒙期英语训练路线图/
4.3提高期英语训练路线图/
4.4增长期英语训练路线图/
4.5应用期英语训练路线图/
第5章/
以考促学贯穿全路线
学校英语考得好就是英语学得好吗？
如何做到英语的考教分离？
5.1英语水平第三方评估/
5.2欧洲共同语言参考标准/
5.3剑桥CYLE和MSE/
5.4标准化考试/
5.5其他英语考级/
启蒙期（0~6岁）训练方案
第6章/
婴幼儿的英语启蒙
几岁可以开始英语启蒙？
点读笔可以长期使用吗？
6.1英语启蒙越早越好/
6.2英语儿歌启蒙/
6.3吸引眼球的TPR/
6.4点读机和点读笔/
6.5低幼英文动画及使用/
第7章/
拯救哑巴英语从跟读开始
孩子不爱张嘴跟读怎么办？
孩子只爱看动画片，不愿听音频可以吗？
7.1从呱呱坠地到咿呀学语/
7.2如何进行模仿跟读/
7.3跟读从动画片开始/
7.4跟读进阶与扩展/
第8章/
从磨眼睛到磨耳朵
磨耳朵无效怎么办？
每天需要听多长时间的英语音频？
8.1先磨眼睛再磨耳朵/
8.2如何有效地磨耳朵/
8.3填补眼睛和耳朵间的裂缝/
8.4磨的不仅仅是眼睛和耳朵/
第9章/
阅读启蒙与单词积累
绘本和分级读物有什么不同？
不学音标可以吗？
什么时候学自然拼读？
9.1英文阅读启蒙的误区/
9.2绘本和分级读物的选择/
9.3正确使用不同的阅读方法/
9.4自然拼读和SightWords/
9.5到底要不要学音标/
9.6利用闪卡积累词汇/
第10章/
离不开的外教陪练
什么时候请外教最合适？
家长纠结外教口音有道理吗？
选择线上外教还是线下外教？
10.1为什么陪练应该是外教/
10.2什么时候用外教/
10.3线下外教与线上外教/
10.4家长的口音情节/
10.5正确使用线上外教/
第11章/
单词拼写启蒙
有没有让孩子轻松掌握英语拼写的好办法？
要不要天天逼着孩子默写单词？
11.1有关拼写的认识/
11.2低幼期的拼写游戏/
11.3拼写App工具辅助/
11.4跟着动画片学拼写/
启蒙期训练摘要及参考方案/
提高期（7~9岁）训练方案
第12章/
疯狂输入与稳定输出
孩子阅读不求甚解怎么办？
为什么说跟读不是说？
12.1未雨绸缪潜布局/
12.2对输入进行再加工/
12.3从跟读到自由复述/
第13章/
英文阅读和快速阅读
孩子爱玩游戏怎么办？
如何评测孩子的阅读水平？
孩子看书慢是不是病？
13.1阅读不仅仅是读书/
13.1.1如何阅读一本书/
13.1.2从分级读物到桥梁书/
13.1.3电子游戏也可以是阅读/
13.2英文阅读分级系统/
13.3.1蓝思与AR/
13.3.2确定阅读材料的难度/
13.3.3确定孩子的阅读水平/
13.3一目十行不是梦/
13.3.1阅读困难和阅读障碍/
13.3.2了解阅读的生理过程/
13.3.3进行快速阅读训练/
13.3.4有默读无速读/
第14章/
今非昔比背单词
到底应该不应该背单词？
如何选择背单词软件？
14.1到底要不要背单词/
14.2青少儿应该如何背单词/
14.3如何选择背单词软件/
14.4强强联合与取长补短/
第15章/
初级语法与基础写作
单凭语感做题靠谱吗？
什么时候开始学语法？
如何开始写作？
15.1语感与语法/
15.2句子结构及其成分/
15.3照猫画虎学写作/
15.4循序渐进练摘要/
第16章/
以考促学之
CYLE
孩子几岁可以考剑桥少儿英语？
考级需要去培训机构培训吗？
16.1CYLE听力/
16.1.1剑少一级听力/
16.1.2剑少二级听力/
16.1.3剑少三级听力/
16.2CYLE口语/
16.2.1剑少一级口语/
16.2.2剑少二级口语/
16.2.3剑少三级口语/
16.3CYLE读写/
16.3.1剑少一级读写/
16.3.2剑少二级读写/
16.3.3剑少三级读写/
提高期训练摘要及参考方案/
增长期（10~12岁）训练方案
第17章/
从窄输入到宽输入
了解英美文化很重要吗？
孩子只喜欢看科幻题材怎么办？
17.1从语言到文化/
17.2从虚构到纪实/
17.3从影视依赖到裸听/
第18章/
从囫囵吞枣到细嚼慢咽
为什么孩子看书挺多却没有明显进步呢？
如何知道孩子看书看懂了没有呢？
18.1如果阅读只是娱乐/
18.2要阅读也要理解/
18.3精读、精听与多角度复述/
18.4词汇从概化到细化/
第19章/
中级语法与进阶写作
孩子只会用简单句怎么办？
长句子看不懂怎么办？
有哪些网站和工具可以训练孩子的英语写作？
19.1复合句型与长难句分析/
19.2改写/扩写/续写/
19.3日常写作与应试/
19.4辅助工具与资源/
第20章/
以考促学之
MSE
FCE考试的难度有多大？
小学阶段通过CAE可能性有多大？
20.1MSE听力/
20.1.1KET听力/
20.1.2PET听力/
20.1.3FCE听力/
20.2MSE口语/
20.2.1KET口语/
20.2.2PET口语/
20.2.3FCE口语/
20.3MSE阅读与写作/
20.3.1KET阅读与写作/
20.3.2PET阅读与写作/
20.3.3FCE阅读与写作/
增长期训练摘要与参考方案/
应用期（12岁以后）训练方案
第21章/
学科英语
孩子在启蒙期可以上学科英语吗？
如何用英语培养孩子的价值观？
21.1社会学：从怦然心动到罗生门/
21.2经济学：从出生到死亡/
21.3计算机：从Python到物理/
第22章/
展现自我
如何培养孩子的口头表达能力？
如何提高孩子的思辨能力？
22.1公众演讲/
22.2主题展示/
22.3英语辩论/
应用期训练摘要与参考方案/
后记/
致谢/
主要参考文献/