1.父母渴望看到的所有优秀品质，都来源于一句话：孩子，错了也没关系！
史蒂夫·乔布斯、J. K.罗琳、阿尔伯特·爱因斯坦......名人小时候也曾犯过错！而且还不少！
2.《纽约时报》畅销书。亚马逊主编精选。
3.80+个科学策略与技能，50+个详实生动的案例，从课堂到校外，从学习到交友，从幼年到青春期到成年，手把手教家长找到有效的解决办法，帮助孩子建立内驱力学习观，推动孩子自我改变，助力孩子成为优秀的终身自主学习者，以应对焦虑的当下和多变的未来。
这是一本早该出版的书！
2013年，《大西洋月刊》上刊登了杰西卡·莱西一篇题为“想让你的孩子成功吗？请先允许孩子犯错！”的文章。不到几天时间，这篇文章已经在美国的社交媒体和博客上被分享了成千上万遍。
毫无疑问，莱西的文章击中了父母的痛点！
让自己的孩子犯错？是疯了吗？这居然是以后通往成功的秘密？
要知道，在这个焦虑育儿的时代，“我的孩子不能比别人差”这句话，早把父母们推上了生活保姆和学习拐杖的位置，而他们的唯一目标就是：不能让孩子犯错！
然而，在这本书中，莱西告诉我们：要让孩子成功，父母们必须允许孩子试错，信任孩子，相信他们都有能力在“犯错—修正错误—成长”的循环中迂回前进。
不仅如此，莱西还为父母们提供了详细的建议和方法，用80+个科学策略与技能，50+个详实生动的案例，从课堂到校外，从学习到交友，从幼年到青春期到成年，手把手教家长找到有效的解决办法，帮助孩子建立内驱力学习观，推动孩子自我改变，助力孩子成为优秀的终身自主学习者，以应对焦虑的当下和多变的未来。
杰西卡·莱西，毕业于北卡罗莱纳大学，获得法学博士学位。美国知名教育家、作家、演说家，《纽约时报》“家长及教师会”专栏作家，《大西洋月刊》特约撰稿人，佛蒙特州公共广播电台高级评论员。曾任职中学老师十几年，现与丈夫和两个孩子住在佛蒙特州。
媒体评论
孩子在小时候犯错误是很正常的，甚至是非常需要的。
——当代著名儿童教育专家 孙云晓
错误是学习的大好时机，如何对待错误比犯的错更重要。
——简·尼尔森，心理学家、教育家 、《正面管教》作者
抓人眼球！如何找到自己的定位，给孩子空间，老师可以推荐家长阅读莱西的书。
——《纽约时报》书评
莱西提供了我们这个时代非常重要的育儿信息之一：除非我们让孩子学会如何接受挑战，否则他们在学校和生活中都不会茁壮成长。她的书非常有帮助，讲述了她的故事，收集了研究，并提供了数百个可行的建议。
——艾伦·加林斯基(Ellen Galinsky)，著有《心智在形成》
序试错，是从失败到成功最小的代价/1
第一部分/001
第一章内驱力：驱动孩子变得更好的力量/003
得“优”的孩子，为什么对学习没兴趣/004
内驱力：孩子进取的原动力/008
自主性：让孩子主动发现自己有多棒/013
“我愿意”的力量远远大于“我服从”/017
胜任感：我能做到，才更愿意去做/019
成长型心态：一个人不断奋进的内驱力/022
犯错：孩子成长的重要契机/025
第二章忍住！别插手，培养孩子的自主性/029
让孩子为自己的错误承担后果/030
支持自主型教养：一种更平和快乐的教养方式/035
为孩子设定规则和界限/038
帮助孩子养成新习惯/041
控制型父母和支持自主型父母的区别/043
第三章夸奖与自驱型成长/057
你的称赞方式将改变你的孩子/058
父母的夸奖方式不同，孩子的心理模式也会不同/061
让孩子具备自驱成长心态的夸奖方式/065
第二部分/069
第
章做家务：培养孩子的胜任能力/071
完美纸杯蛋糕/072
什么事都替孩子做了，孩子就什么都不会做了/074
十个碎盘子换来的自豪感/077
做家务，培养自我重视感/080
学龄前儿童的家务责任/085
高效能学龄儿童的家务责任/090
第五章交朋友：孩子社交力的开始/095
让孩子闯荡自己的社交“江湖”/096
童年的冲突处理，决定未来的交友能力/098
各个年龄段孩子之间的冲突解决办法/102
青春期的社会焦虑带给我们的启示/112
第六章课外竞争/125
兴趣班变压力班/126
压力家长现象/130
成功的场外家长行动指南/136
第七章初中：各种能力的修炼场/139
帮助孩子掌握执行力/140
自控力的修养/143
培养孩子的心理灵活性/146
对付糟糕的工作记忆/149
提高孩子的自我觉知能力/151
孩子磨磨蹭蹭，缺乏的是启动力/153
培养孩子的条理性/155
第八章高中及以后：走向真正的独立/159
外表像大人，内心还是个孩子/160
成年前实现独立自主的最后一次机会/163
体验成年生活/167
第三部分/175
第九章家校关系的处理/177
家长和老师是同一条战线的盟友/178
家长和老师建立积极关系的指导原则/181
第十章家庭作业：家长如何做到帮助而不是代劳/203
把孩子的作业问题留给孩子/204
以下几种情况，家长需要注意/207
家长如何帮助孩子完成家庭作业/210
家庭作业的意义/217
创造性作业的价值/221
第十一章成绩：低分的真正价值/225
别被成绩绑架/226
恰当地看待分数和成绩的意义/230
附录美国育儿简史/245
朴素时代的育儿观/245
育儿专家的兴起/249
你知道的比你自己想象的要多/252
