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犹太传统智慧和现代心理学研究成果完美融合
揭开犹太父母培养卓越青少年的秘密
温迪·莫戈尔博士既是一位知名的临床心理学家、犹太教育家，也是一位充满智慧的犹太妈妈。这本书的独特之处在于，温迪·莫戈尔把现代心理学与犹太传统教育智慧完美地融合起来，揭开了犹太父母培养卓越青春期孩子的秘密。
青春期是孩子真正独立前的最后一站，这个时期的孩子既叛逆又渴望得到引导，既脆弱又充满能量，这让青少年看上去琢磨不透、难以理喻。
在这本书中，温迪·莫戈尔博士提出，父母应该把青春期的艰难困惑看成是成长的福分，而不是需值得抱怨的难题。因为孩子在青春期遇到的问题与痛苦，是孩子心理成长和性格发展的标志。不经历这些，孩子就不会真正地长大。结合犹太传统智慧和现代心理学，作者一共列举了七种青春期的成长福分，分别是个性之福、尊重之福、责任之福、自制之福、独立之福、时间之福和经验之福。作者认为，犹太父母对青春孩子的祝福、充分支持和适时放手，培养了独立、任性、有责任感和充满活力的青少年。
温迪·莫戈尔（Wendy Mogel, Ph.D.）
全美知名临床心理学家、犹太教育家、畅销书作家、公共演说家，从事亲子教育工作长达35年。她出生于传统犹太家庭，又养育了两个孩子，并常年为美国的犹太移民区做家长学校的亲子教育培训。
温迪·莫戈尔是《父母》杂志（Parents Magazine）科学顾问委员会成员，经常在权威媒体担任客座专家。她以保护和促进孩子的独立、韧性、责任感和活力为使命，著有畅销书《放下孩子》《好父母的说话之道》。
第1章认识你的青春期孩子1
第2章个性之福：接受青少年独一无二的特点11
实现家长梦想并非孩子的任务16
健康成长比为大学拼命更重要20
孩子拒绝你是正常的22
尊重孩子的能力与局限23
孩子的志向与你的并不同26
要对孩子有清晰的认识28
给孩子时间去成长29
对“高校热潮”保持远见32
停止对孩子的衡量和比较34
珍惜你平凡而神圣的孩子35
第3章尊重之福：冷静看待青少年的无礼行为39
平和对待孩子的无礼行为43
孩子无礼行为背后的原因47
只针对父母的无礼行为55
将双重意识作为育儿策略56
为你的家庭设立最低尊重标准57
为青少年做善意的投资63
第4章责任之福：作业、家务和工作的真正价值67
细节很重要70
教孩子认识到日常事务的神圣71
降低家庭作业的压力72
家务是生活中的一门课程79
薪酬制工作的益处87
每日的工作都是一份礼物95
第5章自制之福：引导青少年的“恶的冲动
97
你是一个正常的自恋者99
关于“恶的冲动”101
孩子自我克制的障碍104
教孩子学会做预算107
不要过度满足孩子108
消除媒体和广告的影响112
当孩子破坏和丢失东西时114
父母要拒绝当免费劳动力116
消除孩子的自我中心意识119
家长适度的自恋主义122
帮助孩子寻得幸福感124
第6章独立之福：让孩子自主解决问题129
体验“有意义的痛苦”132
让孩子自己去承担后果140
让孩子从犯错中吸取教训143
关爱的消极面150
做孩子的辅导员而非服务员153
第7章时间之福：为休息和娱乐腾出时间155
和孩子一起度过休息日160
延续体息日的神秘感162
重拾家庭的乐趣164
赞美逝去的时间167
理解青少年熬夜现象172
家长也要适当放松175
建立家庭“庇护所”176
抓住青少年提供的灵感178
第8章经验之福：把现实生活当成道德实验室181
来自家长的道德陷阱183
家长要克服对自然后果的恐惧187
教导孩子“悔改”189
成为行动派家长191
贯彻悔改教育193
超越惩罚：与孩子共同面对“恶的冲动”194
为后退做准备201
有时也要注意外部反馈202
家长是孩子的榜样204
第9章放手的勇气209
附录给青少年父母的教养指南215
致谢230
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