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梦山书系 做一个优秀的家长:魏书生与陶继新的家教智慧

梦山书系 做一个优秀的家长:魏书生与陶继新的家教智慧-电子书下载封面


作者: 魏书生 陶继新
出版社: 福建教育出版社
出版年: 2015-10
页数: 206
定价: 25.80
ISBN: 9787533469504

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书籍详情介绍

书籍资料

  • 内容简介
  • 作者介绍
  • 书籍目录

魏书生,全国特级教师,盘锦市教育局原局长、党委书记,辽宁省政协常委,著名教育家,全国劳动模范,全国优秀班主任,全国中青年有突出贡献的专家,首届中国十大杰出青年,“五一”劳动奖章获得者,全国十佳师德标兵,全国优秀党务工作者等,是中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表;长期从事教育教学研究,当了22年班主任、24年校长、13年局长,他出版专著及主编出版书籍50余本;身兼40多项社会兼职,讲学足迹遍及全国31个省市自治区和台湾、香港、澳门地区以及马来西亚、新加坡、俄罗斯,作报告2300多场,听众逾200万人次;以“学习、工作、尽责、助人是享受”的苦乐观引起人们广泛共鸣,他对国家、对人民满怀感恩之心,用一点一滴多做实事的方式,享受着民主科学、“松静匀乐”、育己育人的快乐。 陶继新,山东教育社编审、原总编辑。现任《创新教育》执行主编、中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》和《人民教育》等几十家报刊和数十本图书上,发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等800多篇。著作有:《教坛春秋——20位中学教师的境界与智慧》《语文的文化品格》《情智教育十日谈》《做一个幸福的老师——陶继新教育讲演录》《说“长”论“短”中美教育——陶继新与黄思路的越洋对话》《跨越中英两国的教育机智——陶继新与老咪的心灵对话》《经典教育让生命有根》《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》《让幸福与经典同行——儒释道与中国人的心灵智慧》《做一个卓越的校长——陶继新对话名校长》《治校之道——36位名校长的智慧档案》《天问:中国幼教豁然洞开》《打造区域教育名片——陶继新对话教育局长》等36本。在全国开设讲座600多场。个人网站:www.taojx.com。

魏书生,全国特级教师,盘锦市教育局原局长、党委书记,辽宁省政协常委,著名教育家,全国劳动模范,全国优秀班主任,全国中青年有突出贡献的专家,首届中国十大杰出青年,“五一”劳动奖章获得者,全国十佳师德标兵,全国优秀党务工作者等,是中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表;长期从事教育教学研究,当了22年班主任、24年校长、13年局长,他出版专著及主编出版书籍50余本;身兼40多项社会兼职,讲学足迹遍及全国31个省市自治区和台湾、香港、澳门地区以及马来西亚、新加坡、俄罗斯,作报告2300多场,听众逾200万人次;以“学习、工作、尽责、助人是享受”的苦乐观引起人们广泛共鸣,他对国家、对人民满怀感恩之心,用一点一滴多做实事的方式,享受着民主科学、“松静匀乐”、育己育人的快乐。 陶继新,山东教育社编审、原总编辑。现任《创新教育》执行主编、中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》和《人民教育》等几十家报刊和数十本图书上,发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等800多篇。著作有:《教坛春秋——20位中学教师的境界与智慧》《语文的文化品格》《情智教育十日谈》《做一个幸福的老师——陶继新教育讲演录》《说“长”论“短”中美教育——陶继新与黄思路的越洋对话》《跨越中英两国的教育机智——陶继新与老咪的心灵对话》《经典教育让生命有根》《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》《让幸福与经典同行——儒释道与中国人的心灵智慧》《做一个卓越的校长——陶继新对话名校长》《治校之道——36位名校长的智慧档案》《天问:中国幼教豁然洞开》《打造区域教育名片——陶继新对话教育局长》等36本。在全国开设讲座600多场。个人网站:www.taojx.com。

序/1 导引/1 diyi章孝敬感恩/ 一、孝敬感恩系德之根本/ 二、孝敬感恩从家务做起/ 三、孝敬感恩是幸福之源/ 第二章充满爱心/一、爱当下的一切/ 二、善行昭示品质/ 三、爱人亦需爱物/ 第三章学做真人/一、人无信,无以立/ 二、得事实,求真是/ 三、父母信,孩子真/ 第四章积极心态/ 一、起伏兴衰,生活常态/ 二、家长心态积极,孩子心理阳光/ 三、学会宠辱不惊,修持宁静心怀/ 四、安然接纳当下,挫折成就未来/ 第五章培养习惯/一、不怕慢,就怕站/ 二、步子小,坚持走/三、培养注意力/ 四、适时要说“不”/ 五、养成有方法/ 第六章开发潜能/一、开发潜能,创造奇迹/ 二、创设环境,更好发展/ 三、发现长处,激活“天赋”/ 四、记忆潜能,及早开发/ 第七章学会生存/一、磨难是成长的阶梯/ 二、放手是腾飞的前提/ 三、吃苦是幸福的序曲/ 第八章快乐学习/一、什么样的

习是快乐的/ 二、让学生体验学习是享受/ 三、让孩子从小喜欢上学习/ 四、进入到痴迷状态的快乐/ 五、学习应当是无处不在的/ 第九章学会交友/一、人人都是群体互助的受益者/二、怀着真诚助人之心结交良友/ 三、帮助朋友其实就是帮助自己/ 四、父母是孩子择友观的引导者/ 第十章共同成长/ 一、孩子diyi次成长促使父母第二次成长/ 二、心灵共同成长是父母子女的重要课题/ 三、孩子是为成就父母的生命成长而来的/ 结语/


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