我家孩子为什么这样做：88则重点诀窍，掌控亲密沟通，化解亲子冲突（前《强大脑》科学判官魏坤琳推荐，热卖）

孩子特别不服输
重点1教导孩子“没关系，算了吧”“下次再加油”……025
重点2让孩子体会除了输赢之外也能获得成就感……………026
07孩子不会切换时间和情绪
重点1换个角度沟通，帮孩子切换情绪……………………………029
重点2事先告诉孩子什么时候应该做什么事情………………030
08孩子常不了解对方的情绪或状况
重点1让孩子了解对方的情绪或状况…………………………………033
重点2告诉孩子该怎么做………………………………………………………034
09孩子总爱一股脑儿地说自己喜欢的事情
重点1别被孩子的节奏牵着走………………………………………………037
重点2找准时机向孩子提问并给出选项……………………………038
10孩子经常一个人玩
重点1尊重孩子的节奏…………………………………………………………041
重点2从孩子感兴趣的事情着手，逐渐增加他和别人的互动…………042
11孩子不肯睡觉
重点1设计令孩子期待的小仪式……………………………………………045
重点2重新检视孩子的睡眠环境……………………………………………046
12孩子非常挑食
重点1尝试改变调味、装盘及烹调方法………………………………049
重点2用交换条件的方式——先吃不喜欢的食物才能吃喜欢的…………………050
13孩子总是离不开妈妈
重点1和孩子分开时有个独特的仪式……………………………………053
重点2告诉孩子妈妈离开后要去哪里，什么时候回来………054
14孩子不会自己换衣服
重点1在服装上多花点心思，弥补孩子不熟练的不足………057
重点2判断孩子在哪个步骤碰壁，并在这个步骤上协助他…………………………………058
15孩子吃饭花太多时间
重点1把餐桌上看似吸引孩子的东西收拾干净…………………061
重点2事先约定吃完饭的时间，或是吃完饭要做什么事……………………062
16孩子无法养成每日习惯
重点1让孩子了解具体该做什么，重复让孩子体会“做到”
的经验……………………………………………………………………………065
重点2想办法让孩子记住他总是忘记的事………………………………066
17孩子不会巧妙运用双手
重点1在工具和用法上花点巧思…………………………………………069
重点2不要只用言语指导孩子，试着从旁协助………………070
18孩子口齿不清
重点1让孩子练习多动嘴巴…………………………………………………073
重点2到专业机构检查一下孩子的状况……………………………074
19孩子不会整理自己的物品
重点1在家中确定一处简单整理收放的场所……………………077
重点2当孩子整理完适度给予奖励……………………………………078
20孩子不遵守跟朋友的约定
重点1让孩子养成记下重要事项的习惯……………………………081
重点2教导孩子需要为忘记的事情负责任…………………………082
21孩子一生气就动手
重点1教导孩子该怎么做的理想方式…………………………085
重点2花工夫思考孩子该如何控制情绪……………………………086
22即使下了指示孩子也不会马上去做
重点1确认孩子经常在什么样的状况下反问……………………089
重点2找到容易让孩子了解的沟通方式，并告诉老师……090
23孩子说起话来天马行空
重点1告诉孩子对方了解到什么程度，以及不知道哪些事…………………………093
重点2让孩子通过游戏练习表达能力…………………………………094
24孩子经常误解别人的意思
重点1教导孩子约定的方法…………………………………………………097
重点2教导孩子确认的方法…………………………………………………098
25孩子经常丢三落四
重点1让孩子少带一点东西，或约定一个地方放不能忘记的东西……………………101
重点2花点心思让孩子记住…………………………………………………102
26孩子动不动就耍赖
重点1妥善地处理孩子耍赖…………………………………………………105
重点2接受孩子的情绪…………………………………………………………106
27孩子面对多项指示时没办法全都做好
重点1希望孩子做的事一件件依序指示……………………………109
重点2确认孩子是否记得交代的事情…………………………………110
28孩子总是不安分地动来动去
重点1让孩子养成在行动前先征得大人同意的习惯………113
重点2让孩子意识到自己的行为…………………………………………114
29孩子一个人做事没有进展
重点1和孩子一起想象完成后的状况…………………………………117
重点2和孩子一起梳理完成作业的步骤……………………………118
30孩子有完美主义倾向
重点1教导孩子“没关系，算了吧”…………………………………121
重点2帮助孩子设定可能实现的目标…………………………………122
31孩子不遵守家规
重点1在孩子确实遵守之前不可以破例……………………………125
重点2以具体的形式让孩子了解规则…………………………………126
32孩子总是借口很多
重点1接受孩子失败的理由…………………………………………………129
重点2教导孩子理想的道歉方式…………………………………………130
33孩子不会决定事情的优先级
重点1陪孩子制订计划，决定事情顺序……………………………133
重点2利用计时工具向孩子说明什么事要在几点之前做完…………………134
34孩子一个人时就不用功
重点1改善孩子的学习环境…………………………………………………137
重点2必须完成的事情定好先后顺序…………………………………138
35孩子经常感觉被欺负
重点1先接纳孩子的情绪………………………………………………………141
重点2在孩子擅长的领域中制造发挥所长的机会……………142
36孩子经常半途而废
重点1让孩子逐渐累积微小的成果……………………………………145
重点2让孩子选择自己能力所及的事…………………………………146
37孩子无法拒绝不喜欢的事
重点1教导孩子拒绝的方法…………………………………………………149
重点2告诉孩子拒绝之后朋友会有什么反应……………………150
38孩子经常乱花钱
重点1花心思培养孩子的金钱观念……………………………………153
重点2在家中贯彻金钱管理的理念……………………………………154
39孩子容易喜新厌旧
重点1让孩子针对活动订立计划…………………………………………157
重点2将整体任务分成多个部分…………………………………………158
40孩子对环境特别敏感
重点1观察孩子的状况，了解孩子不舒服的原因……………161
重点2思考如何帮孩子减轻不适…………………………………………162
直面亲子互动关键区
重点1有时候要从孩子的角度来思考问题…………………………165
重点2有时候以大人的节奏来处理……………………………………166
重点3养成习惯，必须持之以恒…………………………………………167
重点4累积“做得到”的经验突破瓶颈……………………………168
重点5“没关系，算了吧”是一句有魔法的话………………169
重点6比起训斥，更重要的是教导孩子该怎么做……………170
重点7孩子的学习模式各有不同…………………………………………171
重点8可找专家讨论，寻求其他人的协助与配合……………172
解决孩子成长难题
Q1遇到孩子不听话，我都忍不住生气，难道真的不能训斥孩子吗？………………175
Q2我也知道称赞孩子很好，却不懂得该怎么称赞才恰当？………………………177
Q3我们家孩子就跟书上讲的一样，有一些“问题”，一直令我很担心。如果这类行为很多，是不是可能妨碍孩子发展呢？………………………………179
Q4该怎么样才知道是否对孩子发展构成障碍呢？…………181
Q5到医院可以做些什么？……………………………………………………182
Q6学校老师说我的孩子可能有发展障碍，建议尽快到医院或咨询机构去看看。请问应该立刻去吗？…………184
Q7该怎么做才能获得幼儿园或学校的理解？…………………185
后记…………………………………………………………187